本文摘要：“与西方发达国家比起，我国高等教育人才培养质量仅次于的差距在于实践中动手能力和创意意识。

“与西方发达国家比起，我国高等教育人才培养质量仅次于的差距在于实践中动手能力和创意意识。”但在市场经济条件下，大学生到企业进修、实践中却面对更加多的艰难和问题。在全国政协十一届一次会议上，中国科协副主席、中国工程院院士、中南大学校长黄伯云敦促，建构企业采纳大学生进修、实践中的有效地机制。

　　问题　　企业把采纳学生进修、实践中当开销　　“我国高校大学生到企业进修、实践中面对一些艰难和问题。”黄伯云直言，企业缺乏分担人才培养的社会责任意识。“一些企业指出采纳大学生进修、实践中是一种额外的开销。”　　“既缺乏涉及政策和经费反对，又缺乏约束与警戒措施和手段。

因而企业对采纳大学生进修、实践中缺乏了积极性。”黄伯云说道。　　黄伯云坦言，高校与企业的产学研合作积极开展也过于了解。“校企之间的良性对话没几乎构成，校企之间缺少必要的利益联系，从而造成高校的大学生下没法企业，企业不愿采纳无合作关系与利益关系的高校的大学生。

”黄伯云如是说。　　建议　　将采纳大学生进修划入企业管理制度考核　　“与西方发达国家比起，我国高等教育人才培养质量仅次于的差距在于实践中动手能力和创意意识。发达国家一般都有更为完善的进修、实践中或企业之后教育体系。在我国高等教育转入大众化阶段以后，大学生的进修、实践中要靠全社会反对。

”黄伯云敦促，建构企业采纳大学生进修、实践中的有效地机制。　　“增强企业社会责任意识，创建企业采纳大学生进修、实践中的鼓舞、约束机制。”黄伯云说道。

他指出如把企业已完成高校进修、实践中任务划入优秀企业和杰出企业家的考核、评价体系；将采纳大学生进修、实践中划入有关行业企业管理制度的考核、评价体系；将采纳大学生进修、实践中划入企业社会责任的最重要组成部分等。　　“政府也可给与适当的政策弯曲。”黄伯云补足说道，如税务部门可以考虑到利用税收杠杆不予调节，对反对大学生进修、实践中的企业免除适当的税收，对企业的改革发展给与优先扶植等。

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